«–El razonamiento nuestro de ahora no es en algo más sobre lo igual en sí que sobre lo bello en sí,y lo bueno en sí, y lo justo y lo santo, y, a lo que precisamente me refiero, sobre todo aquello que etiquetamos “eso lo que es “, tanto al preguntar en nuestras preguntas como al responder en nuestras respuestas. De modo que nos es necesario haber adquirido los conocimientos de todo eso antes de nacer (…) Y si es que después de haberlos adquirido antes de nacer, pienso, al nacer los perdimos y luego al utilizar nuestros sentidos respecto a esas mismas cosas recuperamos los conocimientos que en un tiempo anterior ya teníamos, ¿acaso lo que llamamos aprender no sería recuperar un conocimiento ya familiar? ¿Llamándolo recordar lo llamaríamos correctamente?»

((PLATÓN,Fedón) En este texto, su autor reflexiona sobre el problema de la adquisición del conocimiento.

Cuestiones:
1.Exponer las ideas y la estructura argumentativa del texto propuesto.

2.Explicar el problema del conocimiento en Platón y desarrollar sistemáticamente las principales

líneas de su pensamiento.

3.Relacionar el pensamiento de Platón con su marco histórico,sociocultural y filosófico.

4.Explicar el tratamiento del problema del conocimiento en un autor o corriente filosófica que no  pertenezca a la época antigua.

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

1º) En las respuestas a la primera pregunta se comprobará el grado en que el a lumno es capaz de:

c) identificar las ideas/argumentos fundamentales del texto (hasta 1 punto ).

d) exponer la relación existente entre tales ideas/argumentos (hasta 1 punto ).

Calificación:hasta 2 puntos.

2º) A través de las respuestas a la segunda pregunta se pretende medir el grado de adquisición del alumno de las siguientes capacidades:

d) explicar el tratamiento del problema del conocimiento en Platón (hasta 1 punto ).

e) desarrollar las líneas principales del pensamiento de ese autor de un modo completo y sistemático (hasta 2 puntos )

f) utilizar un vocabulario preciso (hasta 1 punto).

Calificación:hasta 4 puntos.

3º) Con la tercera pregunta se pretende comprobar la capacidad del alumno para:

c) enmarcar el pensamiento de Platón en su el contexto histórico y sociocultural (hasta 1 punto)

d) enmarcar el pensamiento de Platón en su contexto filosófico (hasta 1 punto ).

Calificación:hasta 2 puntos.

4º) Con la cuarta pregunta se pretende medir el grado de adquisición del alumno de la siguiente capacidad:

c) exponer las líneas fundamentales del tratamiento del problema del conocimiento en un autor o corriente filosófica que no pertenezca a la época antigua (hasta 1,5 puntos).

d) utilizar un vocabulario preciso (hasta 0,5 puntos)..

Calificación:hasta 2 puntos.